就学前からインターナショナルスクールやプリスクールに通っていると、小学校入学を前に「日本の公立小学校へ進むか」「インターナショナルスクールの小学部を継続するか」と迷うことがあります。
進路を考えるときは、英語力だけでなく、子どもが安心して過ごせる環境、授業で使用する言語、家庭の教育方針、費用、通学方法、将来の進学とのつながりなどを総合的に確認することが大切です。
この記事では、公立小学校へ進む場合の入学前準備と、インターナショナルスクールを継続する場合に確認したいポイントを解説します。
最初に小学校の種類と法的な位置付けを確認する
「インターナショナルスクール」という名称が使われていても、学校の法的な位置付けや教育課程は一律ではありません。進路を決める前に、希望する学校がどのような学校なのかを確認しましょう。
公立小学校とインターナショナルスクールでは教育課程が異なる
日本の公立小学校では、文部科学省の学習指導要領に基づいて教育課程が編成され、学校生活や多くの授業が日本語で行われます。
一方、インターナショナルスクールでは、英語などを主な授業言語として、国際的な教育プログラムや外国の教育課程、学校独自の教育方針を採用していることがあります。
ただし、授業言語、教科、評価方法、日本語教育の時間、宿題、行事などは学校ごとに異なります。「インターだから探究型」「公立だから一斉授業」と決めつけず、実際の教育内容を確認することが重要です。
日本国籍の子どもは就学義務の扱いにも注意する
日本国籍の子どもが、学校教育法第1条に定める学校ではないインターナショナルスクールへ通う場合、法律上の就学義務を履行したことにはならない点に注意が必要です。
学校教育法第1条に定める学校は、一般に「一条校」と呼ばれます。インターナショナルスクールの中には一条校に該当しない学校もあるため、名称だけで判断することはできません。
インターナショナルスクールの小学部を検討する場合は、次の項目を学校へ確認しましょう。
- 学校教育法上の位置付け
- 採用している教育課程
- 取得できる修了資格や卒業資格
- 外部の認定・認証を受けているか
- 日本の学校へ転入・進学する場合の扱い
就学義務や転入手続きに不明点がある場合は、住所地の教育委員会にも確認することが大切です。
インターナショナルスクールの教育内容を確認する
インターナショナルスクールでは、学校によって異なるカリキュラムが採用されています。代表例としてIBのPYPやCambridge Primaryなどがありますが、すべての学校がこれらに当てはまるわけではありません。
カリキュラム名だけでなく実際の授業内容を見る
IBのPYPは、子どもの問いや興味を生かしながら学ぶ探究型・教科横断型の教育プログラムです。Cambridge Primaryは、英語、算数、理科など複数の教科から学校が選択して教育課程を組み立てられる国際的なプログラムです。
このほかにも、各国の教育基準、州や地域の教育基準、学校独自の教育課程などを採用している場合があります。複数のカリキュラムを組み合わせている学校もあります。
学校を比較するときは、カリキュラムの名称だけでなく、次の内容を確認しましょう。
- 授業で主に使用する言語
- 読み書きや算数をどのように学ぶか
- 日本語の授業時間と内容
- 子どもの理解度をどのように評価するか
- 学習に困った場合の支援体制
- 卒業後に想定されている進路
就学前の経験には子どもごとの違いがある
就学前のインターナショナルスクールで身につく力は、学校の方針や通園期間、家庭で使用する言語、子どもの興味や発達によって異なります。
英語で話すことに慣れていても、日本語で説明を聞いたり、気持ちを言葉にしたりする場面で支援が必要なことがあります。一方で、家庭で日本語を十分に使用しており、入学後も大きな言語面の困難を感じない子どももいます。
「インターに通っていたから日本語が弱い」「英語力が高い」と一律に判断せず、聞く・話す・読む・書くなどの様子を個別に見ていきましょう。
公立小学校へ進む場合の入学前準備
日本の公立小学校へ進む場合、文字や計算の先取りだけでなく、学校生活の流れや日本語でのやり取りに少しずつ親しんでおくことが役立ちます。
ただし、ひらがなの読み書きや計算を入学前にすべて習得することが、全国一律の入学条件ではありません。子どもへ過度な負担をかけず、興味や現在の状態に合わせて準備しましょう。
就学案内や入学手続きを確認する
公立小学校への入学にあたっては、自治体から就学案内や就学時健康診断の通知などが届きます。手続きや時期は自治体によって異なるため、案内を確認しましょう。
インターナショナルスクールやプリスクールに通っていて、自治体からの案内が届いていない場合や、入学予定校が分からない場合は、住所地の教育委員会へ確認してください。
日本語での授業や学校生活に不安がある場合は、入学予定校や教育委員会に、次の点を相談しておくと安心です。
- 日本語指導や学習支援の有無
- 入学前の学校見学や説明会
- 家庭で準備しておく物や生活動作
- 食物アレルギーや健康面の配慮
- 子どもの言語環境やこれまでの学習状況
日本語で聞く・話す機会を作る
公立小学校では、先生からの説明、友達との会話、校内放送、連絡事項など、多くのやり取りが日本語で行われます。
入学前は、ひらがなの練習だけでなく、日本語で話を聞くこと、自分の希望や困り事を伝えること、分からないときに質問することにも少しずつ親しんでおきましょう。
家庭では、次のような方法を取り入れられます。
- 日本語の絵本を一緒に読む
- 一日の出来事を日本語で話す
- 簡単なお願いや質問に答える練習をする
- 自分の名前や身近な文字に親しむ
- 分からないときに「もう一度お願いします」と伝える練習をする
日本語での理解や表現に心配がある場合も、家庭だけで解決しようとせず、入学予定校へ現在の様子を共有することが大切です。
ひらがなや数字は遊びの中で親しむ
ひらがなや数は、小学校入学後にも授業で学びます。入学前に完璧に読み書きできるようにする必要はありません。
子どもが興味を示している場合は、絵本、名前カード、看板、買い物、カレンダー、すごろくなど、日常生活や遊びの中で文字や数字に触れると取り組みやすくなります。
書く練習をする場合は、正確さや量だけを求めず、鉛筆を持つことや線を描くことから始めても構いません。嫌がるときは無理に続けず、子どものペースを優先しましょう。
学校生活に近い生活リズムを整える
起床時間や登校時間は学校や地域によって異なります。入学予定校の時間を確認し、必要に応じて少しずつ生活リズムを整えましょう。
家庭で練習できる生活動作には、次のようなものがあります。
- 朝食をとってから外出する
- 着替えや身支度をする
- 持ち物を決めた場所へ戻す
- 食事の準備や片付けを手伝う
- トイレや手洗いを自分で行う
- 困ったときに大人へ伝える
すべてを一人でできることが入学条件ではありません。苦手な動作がある場合は、学校へ伝えたうえで、家庭でも無理のない範囲で練習しましょう。
集団生活の違いは具体的に説明する
給食、掃除、係活動、登下校などの方法は、これまで通っていた園や学校と異なることがあります。ただし、インターナショナルスクールと公立小学校の違いを一律に説明することはできません。
入学予定校の説明会や見学会で実際の流れを確認し、子どもには「今までと違う方法もある」と具体的に伝えましょう。
子どもが戸惑っているときは、「早く慣れなければならない」と急がせるのではなく、何に困っているのかを聞き、必要に応じて担任へ共有することが大切です。
日本語を育てながら英語に触れる機会を保つ方法
公立小学校へ進むからといって、英語を完全にやめる必要はありません。一方で、英語と日本語の使用状況や、両方の言語への反応には個人差があります。
家庭では、子どもの負担にならない範囲で、両方の言語に触れる機会を作りましょう。
- 日本語と英語の絵本をそれぞれ楽しむ
- 家族が自然に話せる言語で会話する
- 歌や遊びを通じて英語に触れる
- 子どもが話しやすい言語で気持ちを表現できるようにする
- 日本語の宿題や学校生活を優先しながら英語の時間を調整する
「家庭では必ず日本語」「英語は毎日何分」などと固定せず、子どもの疲れ方、学校生活、家庭の言語環境に合わせて調整することが大切です。
インターナショナルスクールの小学部を継続する場合の確認点
就学前から同じ系列の小学部へ進む場合でも、教育内容、入学条件、費用、将来の進路を改めて確認する必要があります。
入学条件と選考方法を確認する
内部進学が可能か、改めて出願が必要かは学校によって異なります。英語力の確認、子どもの面談や行動観察、保護者面談、書類審査などが実施されることもあります。
出願時期や必要書類も学校ごとに異なるため、希望校の最新の募集要項を確認しましょう。
授業料以外の費用も含めて確認する
インターナショナルスクールの費用は学校によって大きく異なります。授業料だけでなく、次のような費用が必要になることがあります。
- 出願料や登録料
- 入学金
- 施設費や教材費
- 給食費
- スクールバス代
- 制服や端末の購入費
- 行事や校外活動の費用
- 放課後プログラムの費用
年間授業料だけで判断せず、卒業までに必要となる費用と、家庭で継続できるかを確認しましょう。
日本語教育の内容を確認する
日本語の授業がある学校でも、授業時間、対象レベル、教材、評価方法は異なります。
将来、日本の学校への転入や日本語での受験を検討する可能性がある場合は、次の点を確認しましょう。
- 日本語の読み書きをどの程度学べるか
- 国語としての日本語か、第二言語としての日本語か
- 漢字や作文の指導があるか
- 家庭で補う必要がある学習内容
- 日本の学校へ転入した卒業生の事例
将来の進学資格と学校の認定状況を確認する
インターナショナルスクールで学んだ場合の高校・大学への進学資格は、学校の法的位置付け、教育課程、修了年数、取得資格、認証状況などによって異なります。
IBなどの国際資格を取得する方法や、国際的な認証を受けた学校の課程を修了する方法などがありますが、希望する高校や大学の出願条件を自動的に満たすとは限りません。
小学校入学の段階ですべての進路を決める必要はありませんが、学校が想定している卒業後の進路、取得可能な資格、進学実績などは確認しておきましょう。
公立小学校とインター小学部を選ぶ判断基準
どちらの進路が合うかは、英語力だけでは判断できません。子どもの様子と家庭の状況を複数の視点から考えることが大切です。
子どもの様子を確認する
- 現在の学校や園で安心して過ごせているか
- 日本語と英語をどのような場面で使用しているか
- 新しい環境への変化にどの程度負担を感じるか
- 集団活動と個別活動のどちらを好むか
- 困ったときに大人へ伝えられるか
家庭の方針と継続可能性を確認する
- 将来どの国や地域で生活する可能性があるか
- 日本語と英語をどのように育てたいか
- 通学時間や送迎を継続できるか
- 学費や追加費用を無理なく負担できるか
- 転校や進学の可能性に対応できるか
学校へ直接確認する
ウェブサイトや口コミだけでは、授業の雰囲気や支援体制まで判断できないことがあります。説明会や見学会では、次の項目を質問しましょう。
- 授業言語と日本語教育の内容
- 入学前に求められる力
- 言語面や学習面の支援体制
- クラス人数と教員体制
- 家庭との連絡方法
- 転入・転出時の手続き
- 卒業後の進路と取得資格
まとめ｜入学前の準備は学校と子どもの現状確認から始めよう
インターナショナルスクールから小学校への進路を考えるときは、「英語を続けるか、日本語を優先するか」だけで判断するのではなく、子どもが安心して学べる環境と、家庭が継続できる条件を整理することが大切です。
公立小学校へ進む場合、入学前にひらがなの読み書きや計算を完了させることが全国一律に求められているわけではありません。日本語で話を聞くこと、困り事を伝えること、生活リズムや身支度に少しずつ親しむことから始めましょう。
インターナショナルスクールの小学部を継続する場合は、教育内容だけでなく、学校の法的位置付け、就学義務、費用、日本語教育、将来の進学資格も確認する必要があります。
気になる学校の説明会や見学会に参加し、必要に応じて住所地の教育委員会にも相談しながら、子どもの様子と家庭の方針に合う進路を検討しましょう。
